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初中生含泪蘸鼻血写下“我不想做作业”

　　“我不想做作业 ！初中”昨日下午 ，生写时流一条微博引发了昆明网友的作业蘸血做作关注，它来自一位初一学生，鼻血不想4月26日晚上，写下写作业时流鼻血 
，初中scented pillar candles孩子含泪蘸血写下了这样的生写时流话。

　　最近昆明天气炎热干燥，作业蘸血做作流鼻血也不算稀奇 
，鼻血不想但在这样的写下场景下、含泪蘸血写下的初中这句话，除了让我们心疼，生写时流还应该有什么 ？当减负年年成为热点时，作业蘸血做作这么多年来减负的鼻血不想真正效果可想而知 。我们关心的写下是
，这个社会给孩子提供什么样的环境 ，孩子要怎么样面对现实
，怎么样做才对孩子有利 。

家长顾忌影响拒绝采访

　　一张白纸上的血渍有浓有淡，但这句话透露出的心酸委屈却让人为这个孩子动容。“我不想做作业！”曾经的儿时经历 ，现在的为人父母，微博上的这张照片引来网友们的关注 ，不少人回复以泪流满面的表情符号 。网友点评——

　　“祖国的花朵被摧残到什么程度了 。”

　　“我小学干过这样的事情，我直接在作业本上面用鼻血写下，taper candles for wine bottles我实在是不会做，最后被请家长说我威胁老师  ，唉 。”

　　“做作业做伤了 ，上学成了煎熬，我们离‘教育’二字，越来越远了。”

　　“媒体应发起一轮对现在教育体制的深层讨论了 ，已经到了不改不行的边缘，有孩子的人最关注 。”

　　“从幼儿园开始 ，他们就没有了自由，连家长一同被捆绑在教育这辆风气污浊的公共车上。”

　　……

　　记者为此联系了发这条微博的网友，原来 ，事情发生在她朋友的朋友的孩子身上。可是出于对老师和学校可能造成负面影响的担心，孩子家长拒绝了记者的采访，“现在都说减负，可孩子还被累成这样
，说不过去 ，责任可能追究到老师和学校”。而几个小时后
，网友也删除了这条微博：怕孩子受连累，只能删了 ，好无奈 ！

实话减不减负都让人纠结

　　经过纠结的taper candles for wedding多方考量，王女士和先生最终决定让小升初的女儿不再继续上名校，而是选择了外语学校  。身边的朋友都有印象 ，这个曾经懵懂可爱的孩子上小学后被课业折磨的片段；而妈妈看到的是，在从美国来的同龄孩子自信 、阳光的背影下，女儿微微有些瑟缩的身躯  。

　　小学一二年级时，女儿常常做作业到深夜11点，有时候甚至做作业做到哭。“早上6点就得起床，这么小的孩子
，正在长身体却睡都睡不够，连我都是送她上学后再睡个回笼觉”。王女士为此也跟班主任屡次沟通，老师也是一脸无奈 ：你知道班级之间比拼到什么程度？平均分小数点后的三位数
。中国传统文化讲究学而优则仕，在王女士这一代也确实实践了知识改变命运这句话，但现在高考这条途径已经不再像过去那么有作用了
。“教育动机 、制度设计上符合进化论，但看看现在的教材 ，真是觉得我们教育内容和内核都出了问题 。”现在的家长们都很矛盾，一方面在生活上百般满足孩子，一方面在学习上百般折磨孩子。

　　无语的taper candles for christmas tree王女士看着女儿的压抑和委屈，也看到了自己的心疼带来的“恶果” ：女儿不太爱勤奋学习
，不愿意下苦功夫。她引用了最近在微博上被很多人转发的龙应台写给儿子安德烈的话：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为
，我希望你将来会拥有选择的权利 ，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感
。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活
，你就有尊严。成就感和尊严 ，给你快乐。”王女士说，她希望女儿人格健全、知识面广，而不是混得没有选择 、没有机会，只为糊口而奔忙。

声音分数论英雄不变，减负就是空谈

　　“学校布置的作业太多，这是普遍现象”，昆明市青少年发展研究会副会长兼秘书长曾汝弟告诉记者
，taper candles church近年来国家 、省市教育部门三令五申减负 ，但实际是学生负担越减越重 ，关键还是在于教育体制。

　　目前，我们仍是分数论英雄
，仍是以分数评价学生、评价老师
、评价学校。老师为提高成绩，用题海战术、加大作业量来提高学生分数 
，学生成绩好了才谈得上评职称、提工资
、报先进 。在这个过程中，老师是被迫的，因为学生的负担重了 ，老师的工作量也加大。曾汝弟曾问过一位屡获佳绩的中学名师，是用什么获得这样的成绩，这个老师的回答很简短 ：用命苦来，用命换来 。曾汝弟说 ，中学老师 、校长压力很大
，但减负的主要责任不在老师
，“改革教学方法，转变教育思想和评价体系，不要一切围着分数 ，能不能尝试着引导老师创新教育方法 ，既能减轻学生负担又能提高成绩？”

　　对于这个含泪蘸血写下“我不想做作业”的孩子，曾汝弟表示  ，要加强孩子学习艰苦性教育，大家的负担都是一样重，为什么有些孩子叫苦 、有些孩子能适应 ？面对现实，提高孩子承受力，这就是学习的心理素质教育 ，让孩子明白学习是艰苦的劳动，好成绩不是轻而易举的来的
，光埋怨 、怕苦怕累是不行的。但也要体验到学习的收获乐趣 ，让孩子理解到一分耕耘一分收获。面对孩子的畏难情绪，家长要理解、同情 、鼓励孩子。鼓励孩子“别人能做到，你也能做到”，勇敢面对困难和现实 。“这些说起来简单，改变并不容易”，曾汝弟说 ，这个老生常谈的话题几乎是每个家庭都遇到的难题，它的解决需要各方力量的共同努力。

建议让作业变成孩子宠物

　　没有孩子是天生爱做作业的 ，在目前的教育体制下 ，家长必须得培养孩子的学习习惯和学习技巧。两位中学生的家长向记者分享了他们的经验 。

　　面对常常忙得分身乏术的女儿，张先生觉得一定要培养孩子的学习乐趣，与其被动挨打不如主动出击。“你看看，这些作业就像是你养的小宠物
，今天数学这个小宠物是不是吃饱了？英语那个小宠物是不是要天天喂着”他循循善诱，这样做的效果还是不错的。

　　周女士觉得在作业问题上一定要注意家长和孩子的沟通，“我儿子小的时候相当不喜欢做作业 ，我从来都说：做作业就跟你妈要上班一样呢 ，不上就没饭吃 。”结果——她儿子很快就把上学看得很职业化。孩子爸爸曾有个设想，与学校商讨一下，让儿子可以不做作业，等毕业时看看跟做作业的孩子有啥区别。这个主意遭到周女士的强烈反对 ，她觉得孩子不能孤立于群体之外，否则会给孩子成长造成负面影响，让孩子在同龄人面前抬不起头 。

发问年年减负何时了

　　减负这个话题究竟有多热 ？每年全国
、省市两会，每年新学期开学 ，这都是大家热议的话题 ，就连两个月前省长答复网友留言中
，都包含减负这个信息。“作为家长 ，不忍心看孩子背那么多的习题和卷子
。不是一直在提倡素质教育吗？怎么孩子的书包越来越重？”

　　2月27日，云南网友在人民网留言：“我家小孩没哪个周末可以好好休息一下。作业越来越多  ，不是毕业班学校也要求补课 。我还以为只是我们小孩一个学校的现象 ，一问同事才知道基本上所有小孩都在补课。”省教育厅对此回复 ：我们对减轻中小学生负担历来十分重视 ，并把经常性工作与重点抽查结合起来
，中小学生的“减负”工作取得了明显成效 。因网友未提供具体学校，无法有针对性地调查处理，如您需要继续反映情况
，请直接与省教育厅监察室(电话 ：0871-65198097)联系 。

　　就在家长 、学生不断发出减负呼吁，教育监管部门十分重视减负的现实背景下，又有几位家长能站出来向相关部门反映减负如何不到位 ？

　　2006年1月，晚报就报道过“昆明小儿郎拖着书包上学堂”，孩子羸弱的肩头背着平均重量在4公斤左右的书包，最重的竟达7公斤 。7年过去了 ，当年“给学生减负！”这句话仍然具有现实意义 ，甚至日趋严重；当年背着重重书包的小儿郎现在已经变成了中学生 ，他们面对的仍然是写不完的作业、背不完的习题和卷子。

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可以尝试心理“减负”

　　在日常生活中，你要教会孩子自己学会心理“减负”。

第一招让孩子学会释放压力

　　告诉孩子她的同学中也有不少人对学习 、对生活、对自己都有不同程度的不满，而很多人每天都在快乐地生活。这是因为他们有些人喜欢在压力中迎接挑战 ，以从中获得一种惬意的满足 。一个人不是每次都有好运气
，压力太重会压得自己喘不过气来
，久而久之便会影响自己的身心健康。所以，每个人都应该学会释放压力，放松心情，这样你也会快乐。

第二招让孩子学会适应环境

　　告诉孩子每个人都有每个人的活法，每个人的立足点也不一样。虽说每个人都有自己独特的方式和各自的性格
，但只有适应身边的环境 ，才能更好地学习和生活。

第三招让孩子学会知足常乐

　　让孩子知道，一个人不可缺乏进取心和奋斗精神
，但把目标定得过高往往会得不偿失 。千万不要对自己太苛求，不要活得太累
。

第四招让孩子学会适度宣泄

　　让孩子懂得，真正的健康是一个人身体上、精神上和社会适应上的完善状态 。如果觉得自己的心理状态不够好时，可以通过运动、读书、听音乐 、看电影
、找朋友倾诉等方式来宣泄自己不愉快的情绪。用与别人交流 、沟通的方式调整自己的心理状态  ，一定会更加愉快。

(责任编辑：焦点)