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­　　在第十二届全国人大常委会第二十二次会议上 ，常委教育部部长陈宝生提到“高校重科研轻教学的委和科问题比较突出”

­　　高校教学和科研，该怎么平衡

­　　全国人大常委会委员谢旭人：

­　　我们既然要进一步深化高等教育改革和发展，员谈研何就要切实解决好这些问题，高校不断提高人才培养质量 ，教学处理好学校开展教育与科研工作的平衡acetamiprid factories关系 ，加强对教学的常委领导，增加师资力量，委和科增加经费投入，员谈研何提高教育的高校质量水平。要改革完善高校办学质量的教学评价体系 ，增加包括课堂教育、平衡学生实习、常委学生培养效果等方面的委和科评价指标的比重，建立学校教师、员谈研何科研人员分类评价体系，促进高校教学工作
 ，imidacloprid and dinotefuran suppliers提高人才培养的质量。

­　　全国人大常委会委员范徐丽泰：

­　　全世界的高等学校都面对着同一个问题，到底是教学重要还是科研重要？一般来说，都看个别老师在国际知名杂志上有几篇论文 ，来评他的级别
。如果仅仅是书教得好，升级的机会相应就会少些。如果一位讲师书教得的imidacloprid and dinotefuran exporters确好，为大家所公认 ，不单单是学生这样说
，其他的教授也这样说 ，就应该让他有机会升迁。这是学校管理层应做的事情，而不是由教育部来管。

­　　全国人大常委会委员王喜斌：

­　　对于如何看待教学和科研的问题，是imidacloprid and dinotefuran company教为主体还是学为主体 ，有一个位置摆放的问题。一个学校教学质量的提升重在对中心、核心地位的把握 ，但是一个学校不注重科研
，就提升不了学校的整体水平。教和研是相互促进的整体，怎么看待这个问题？不能一种倾向掩盖另一种倾向，既要搞好教学 ，imidacloprid and dinotefuran product也要通过科研来提升教学的能力和水平 ，在这一点上，在教员队伍的建设上要确立一个正确的导向，不能顾此失彼
。

­　　全国人大常委会委员刘新成
：

­　　高校对教学的精力投入不足问题，大概20年前就在提
，也出台了不少措施 ，评教学名师、精品课程、教学成果奖等等
。这些措施执行效果究竟怎么样，是不是改变了现状？现在看来并不理想。我们不断地推出政策或者措施，新措施与旧措施应该是不断递进的关系
，不断地往前推动，但是事实上我们的很多政策是来回重复，原因就在于对政策实施后的评估做得不够。

­　　全国人大代表何峰：

­　　对高校而言，教学和科研同等重要，一个都不能丢。现在高校重科研轻教学问题的存在
，很大程度上影响了教学质量 。然而，相当一部分高校评价科研能力的标准主要还是看论文数量，充其量也就看发表论文的刊物等级，而对科研成果的原创性、成果对经济社会的贡献关注不够 。那么，解决所谓重科研轻教学
，解决高校科研工作中的一些偏差，需要在评价机制上下功夫，改革高校教师职称评定制度 ，改革科研成果评价机制 ，构建科学的课堂教学质量评价体系。

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